? 新生兒出生一周后，即能分辨出人聲或物聲。這是因?yàn)?，寶寶自出生起，便有聲響需要，并能從聲響中產(chǎn)生“誘發(fā)效應(yīng)”，從而很快以聲音辨別是不是媽媽。

聽覺交流

? 細(xì)心的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)新生兒說話時(shí)，他會(huì)動(dòng)手動(dòng)足，一副滿足的模樣。因此，可別小看媽媽與寶寶間的“對(duì)話”，多與寶寶“對(duì)話”，可使大腦正處在急劇發(fā)育中的寶寶，很快咿呀學(xué)語(yǔ)，為日后語(yǔ)言發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

? 缺乏母嬰語(yǔ)言交流的寶寶，發(fā)語(yǔ)均遲于有母嬰語(yǔ)言交流的同齡兒，且發(fā)語(yǔ)不清，表情不活潑。由此可見，媽媽和寶寶的密切接觸與交流多么重要。

視覺交流

? 新生兒約在出生兩三周左右，視網(wǎng)膜已經(jīng)形成，但中心凹尚未發(fā)育成熟，故其可見距離不會(huì)超過40厘米，可見區(qū)限于45°，幾乎只能見到眼睛正前方。

? 不過，此時(shí)他們對(duì)于人臉，特別是人眼已有識(shí)別能力。媽媽在喂奶時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶邊吃邊用眼睛直視著自己的眼睛，這是寶寶情感發(fā)育過程中的視覺需要。因此，寶寶可在吃奶速度和進(jìn)奶量上，達(dá)到所需要的標(biāo)準(zhǔn)；是去這種交流，寶寶吃奶時(shí)則會(huì)頻繁轉(zhuǎn)身?yè)u頭，甚至煩躁不安。除喂奶以外，平時(shí)多與寶寶進(jìn)行對(duì)視交流。人工喂養(yǎng)的嬰兒，母親在使用奶瓶喂奶時(shí)，更應(yīng)有這種視覺交流。

新生兒對(duì)聲音的反應(yīng)

? 胎兒在母體內(nèi)與媽媽又十分密切的信息聯(lián)系，而母子之間信息的相互作用是借助于感覺系統(tǒng)的聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、味覺等來進(jìn)行的。因此，早在胎兒6個(gè)月時(shí)就能聽到聲音了。

寶寶能力特點(diǎn)

? 當(dāng)寶寶脫離母體后，他的聽覺和視覺還保留有胎內(nèi)的印象。出生3天的新生兒，當(dāng)他正在大哭時(shí)，如果能聽到高頻率的持續(xù)的聲音在呼喚他，寶寶便會(huì)把頭慢慢地側(cè)向呼喚聲的一側(cè)，且能暫時(shí)地停止哭聲。而當(dāng)新生兒離開母體產(chǎn)生不安而哭鬧時(shí)，媽媽把他抱起來并貼近左側(cè)胸壁靠近心臟時(shí)，寶寶又能聽到熟悉的心音，便能安靜下來。

寶寶 培養(yǎng)方案

? 當(dāng)聽覺開始發(fā)揮作用時(shí)，對(duì)寶寶的智力開發(fā)非常重要。此時(shí)，他對(duì)噪音往往顯得不耐煩，卻喜歡聽人的說話聲。如果房門砰地一響，或鈴聲突然想起，新生兒往往會(huì)嚇得一哆嗦。因此，要注意保護(hù)寶寶免受強(qiáng)音的刺激。

?????????? 新生兒視覺與聽覺的開發(fā)

? 寶寶一出生就有視覺功能，他喜歡追視光亮及母親慈祥的面孔，還有色彩艷麗、對(duì)比明顯的玩具、圖案。在哺乳時(shí)，媽媽要注視寶寶的雙眼，使寶寶能盡早地認(rèn)識(shí)媽媽。

? 視覺刺激

? 對(duì)于1個(gè)月內(nèi)的寶寶的視覺開發(fā)，可以采用以下刺激方法：

? 在對(duì)寶寶唱歌或說話時(shí)，要將臉靠近他約距15~20厘米。因?yàn)檫@個(gè)年齡的寶寶對(duì)人的臉孔較對(duì)其他事物更為注意。

? 可以掛些小玩具在寶寶床邊，或在床柱上方拉一條繩子掛玩具，寶寶就會(huì)被這些光亮、形狀不規(guī)則的小東西所吸引。

? 偶爾可以將寶寶換個(gè)方向睡，比如有時(shí)睡床頭，有時(shí)睡床尾，好讓他體會(huì)不同方向的光線刺激。

? 聽覺刺激

? 在寶寶吃飽睡足后，媽媽要常和寶寶對(duì)話，親切地呼喚寶寶的名字或放輕柔流暢的音樂，這時(shí)寶寶會(huì)手舞足蹈，咿呀學(xué)語(yǔ)。當(dāng)寶寶煩躁的時(shí)候，讓他聽節(jié)拍器或時(shí)鐘規(guī)律的滴答聲，常可以使他安靜。用高低不同的音調(diào)對(duì)寶寶說話，語(yǔ)調(diào)高低比字句內(nèi)容重要。不論是幫寶寶洗澡、穿衣、喂食時(shí)，可一邊跟他唱歌或說話。